朗诵文章时怎么用气息朗诵？
一、朗诵文章时怎么用气息朗诵？
气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他（她） “中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。 正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。 讲话时的正确呼吸方法，应当采用由胸腹式联合呼吸法（也称丹田呼吸法），即运用小腹收缩，*丹田的力量控制呼吸。郭兰英在谈到运用这种呼吸方法时说：“唱歌时小肚子常是硬的，唱的越高就越硬” 胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两者之间，是二者的结合。具体方法如下： 吸气：小腹向内即向丹田收缩，相反，大腹、胸、腰部同时向外扩展，可以感觉到腰带渐紧，前腹和后腰分别向前、后、左、右撑开的力量。用鼻吸气，做到快、静、深。 呼气：小腹差不多始终要收住，不可放开，使胸、腹部在努力控制下，将肺部储气慢慢放出，均匀地外吐。呼气要用嘴，做到匀、缓、稳。在呼气过程中，语音一个接一个的发出后，组成有节奏的有声语言。 这种呼吸方法可以使腹部和丹田充满气息，为发音提供充足的“气”，同时，由于小腹向内收缩，胸前向外扩张，以小腹、后腰和后胸为支柱点，为发音提供了充足的“力”。“气”与“力”的融合，为优美的声音奠定了坚实的基础。
二、适合朗诵的文章，诗歌？
诗歌类
1、余光中的《乡愁》；2、席慕蓉的《乡愁》；3、敖红亮的《乡愁》；4、北石的《乡愁》；5、冯至的《南方的夜》；6、刘半农教的《我如何不想她》 ；7、何其芳的《预言》 ；8、林徽因的《你是人间四月天》；9、徐志摩《再别康桥》；10、闻一多的《死水》11、 《送给天堂的孩子》；12、《为了那盏温暖的灯》；13、周国平的《邂逅》；14、艾青的《我爱这土地》；15、郭小川《望星空》；16、郭沫若的《地球 我的母亲》；17、周聪的《多情自古江南雨》；18、快乐的漂泊的《拥抱春天》；19、席慕蓉的《一棵开花的树》
短诗18首朗读目录：
1、《静夜思》 李白
2、《商山早行》 温庭筠
3、《送元二使安西》 王维
4、《锦瑟》 李商隐
5、《黄鹤楼》 崔颢
6、《饮酒》 陶渊明
7、《月下独酌》 李白
8、《出塞》 王昌龄
9、《登鹳雀楼》 王之涣
10、《凉州词》 王之涣
11、《行路难》 李白
12、《登高》 杜甫
13、《诗经·关雎》
14、《诗经·蒹葭》
15、《短歌行》 曹操
16、《龟虽寿》 曹操
17、《登幽州台歌》 陈子昂
18、《将进酒》 李白
词曲30首
1、《一剪梅》 李清照
2、《声声慢》 李清照
3、《钗头凤 》陆游
4、《钗头凤》 唐婉
5、《江城子》 苏轼
6、《雨霖铃》 柳永
7、《青玉案·元夕》 辛弃疾
8、《如梦令》 李清照
9、《水调歌头》 苏轼
10、《虞美人》 李煜
11、《鹊桥仙》 秦观
12、《渔家傲·秋思》 范仲淹
13、《木兰辞》 纳兰容若
14、《长相思》 纳兰容若
15、《蝶恋花》 欧阳修
16、《蝶恋花》 柳永
17、《浣溪沙》 晏殊
18、《踏莎行》 欧阳修
19、《唐多令》 吴文英
20、《卜算子》 李之仪
21、《千秋岁》 张先
22、《江城子·密州出猎》 苏轼
23、《苏幕遮·怀旧》 范仲淹
24、《扬州慢·淮左名都》 姜夔
25、《摸鱼儿·雁丘词》 元好问
26、《兰陵王》 周邦彦
27、《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼
28、《菩萨蛮·书江西造口壁》 辛弃疾
29、《京口北固亭怀古》 辛弃疾
30、《天净沙》 马致远
三、电子亲情文章推荐语？
亲情就像裹在身上的棉被，裹着时觉得束缚，离开了，又怀念它的温暖!
四、什么文章朗诵起来最感人？
时间像一条长河 ，载着我们缓缓地流在这绿色的春天里。 我们手捧着日历，凝视着2008年6月这个不朽的日子。 记得迈进校园的第一天吗？ 坐在一年级的教室里自豪地挺直腰板， 记得每一年的春游吗？ 还有新年晚会快乐时光的表演。 运动会上大声喊‘加油’，毕业典礼上哭着说‘再见’！ 老师，您在我们眼中是圣人 ，母校，您在我们心中永远庄严。 我会深情的说；我也曾是光荣的少先队员。 少年立则中国立，少年强则中国强。前面的路一定坎坷，靠我们不断去拼搏。 我要告诉母校，我会永远心系与您-竹箐中心校，我的摇篮。 我要告诉老师，我会永远想念您。 早就企盼着这一天的到来，一口气便送走了六个春秋。 蓦然回首，又感到一丝丝惆怅 。 满耳是老师坚定的话语。 满眼是老师曾经饱满的额头上爬满了皱纹。 我们的老师，您今天仿佛更高了，您屹立了我们一代带新人。 您今天仿佛更美了，您为我们操碎了心。 今天，我们将要告别母校，将要离开我们朝夕相处的老师和同学。 真的要挥手了，泪眼相望，我们的母校是那么美丽，我们的同学是那么可爱，我们的老师是那么亲切。 您的学生将会用成绩和微笑来表达我们纯真的情意。
五、有关亲情的文章 中间片段？
1、沐浴在亲情里，我得到了无数的爱和宽容，直至现在，以前幸福的经历依旧在我的记忆百宝箱中保存得完好无缺。亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空，永不下岗。
2、亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。
3、亲情，是人类共同的情感没有历史地域的界限；是难知源头，没有尽头的纽带，它连着一颗颗炽热的心。
4、亲情，是三月的雨夹着的暖意。长廊旁一排柳树泛着淡淡的绿色，在枝头上有绿叶悄悄地探出了头，如亲情在心底萌生。春天是生长的季节，沉眠了一冬的种子在蒙蒙的细雨中滋润苏醒了。冻结的亲情也在霏霏的春雨里开始膨胀、丰满、圆润，在树枝的叶尖上摇曳生长。它也许微不足道，力量却足以震撼人生。
六、收集关于亲情的文章题目？
《泛白的发丝》 《无情的岁月》 《永远走不出亲情的广场》 《脸上那个吻》（这是一次心灵的碰撞）（懂你）（烛光里的妈妈）（你的爱，与我同行）（那些沉甸甸的爱）（这一站，幸福）
七、亲情类文章摘抄带批注？
、父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。
2、母爱是一种巨大的火焰。
3、人家说，孩子的出生不是来报恩，是来讨债的。我载着父母的款款深情，来到这世上，从这天起，他们没有了自我，从这一天起，他们再也不会为自己打算。
4、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在。
八、适合朗诵秋天文章的音乐？
震落了清晨/满披着的露珠，
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。(飘出要读的悠长些)
放下/饱食过稻香的镰刀，(轻快些)
用背篓/来装竹篱间/肥硕的瓜果。
秋天/栖息在/农家里。（栖息要诗意点）
向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。
芦篷上/满载着白霜，(满载稍读重点)
轻轻摇着/归泊的小桨。(用愉悦的语调)
秋天/游戏在/渔船上。
草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。
溪水/因枯涸见石/更清洌了。
牛背上的笛声/何处去了，(要用疑问的口吻，语调上升)
九、普通话文章朗诵多少段？
这个根据自己的需求选择适合自己的，比如选取的背景音乐两分钟，那么选择的文章段数就根据自己数的时间截取就可以了。
十、关于春节或朗诵英雄的文章？
春节，一年又一年
将希望的种子和阳光播种
在广袤的田野和山岗上
这一天，农历的纪元
新的一天，新的一年
那些刀耕火种的日子
那些风餐露宿的日子
被岁月酿成老酒
酒坛里装满酸甜苦辣
而醇醇的酒香正是千般滋味
蒸馏出来的历史
这也是历史前进的味道
这些味道浸入炎黄子孙的器官
和肌肤，结成心头永恒的烙印
沉睡的春天
被泥土中萌芽的种子
撑开双眼，温暖而幸福地张望
一眼就望出二十四节气里的
丰收和喜悦，风雨兼程的日子
便开始一天又一天的汗水擦拭
劳动，是人类站立和独立的发明
也是美好生活的催化剂
创造的不仅是春天的流淌
更是中华民族的文明和传承
被马达和流水线牵手向前的
华夏子民，习惯地将传统收藏
放在内心最安稳的角落
好温暖每一个被西风吹凉的午夜
让爆竹热热闹闹地疯狂舞蹈
让笑容堆满田埂地头
同样堆满高楼大厦
让这样一个原本农耕的节庆
成为一个民族节日的核心象征
春节，叫醒春天的节日
也是一记不忘历史的警钟
这声音——永葆着民族传统
无论公元的脚步如何穿梭日历
总有农历初一，美好的始端
这样狂欢，这样祝福——
春节，我们的春节
我们的农历新年，中国人的年
传统的中国年，文明的中国年
在祝福，在欢腾
为中华民族源远流长，薪火相传
为中华龙的生机勃发，复兴——
和腾飞
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