【图】怎么测试心理年龄 我们一起来试试看

缂傚倸鍊搁崐褰掓偋閻愬灚顐芥い鎰堕檮閺咁剟鏌ㄩ悤鍌涘O1-wufen…闂備礁鎲¢悷锕傚垂閻㈢數鍗氶柣鎴f缁秹鏌涢锝嗙闁挎稓鍠栭弻銊モ槈閾忣偄顏�2015/10/28
心理年龄
心理年龄指依照个体心理活动的健全程度确定的个体年龄,与自然年龄是不同的。而处于同一自然年龄时期的个体,其心理成熟或衰老的状况也是不完全一致的。

自然年龄是按照出生后的年限来确定的个体比较客观的年龄。而心理年龄指依照个体心理活动的健全程度确定的个体年龄。其主要依据是: (1)个体在社会实践中发展起来的, 以思维和语言为核心的认知、情感和意志相统一的心理活动过程; (2)个体构成意识活动的独特心理组织系统。划分自然年龄时期有许多种, 一般分为三个时期: 出生到19岁是未成熟期, 20岁到59岁是成熟期, 60岁以上是衰老期。处于同一自然年龄时期的个体, 其心理成熟或衰老的状况, 是不完全一致的, 即处于未成熟期的少年可能心理已很成熟, 有些自然年龄已进入成熟期的个体并不一定已进入心理的成熟期。心理年龄的优点在于反映个体的真实能力, 其缺点是测量困难。各国心理学家正进行各种能力、智力测定和兴趣、动机、态度、行为的测验, 以求制定一套完整的标准量表。测量:亦称“智力年龄”,简称“智龄”。根据智力测验所测定的智力发展水平而定的年龄。先取一组有代表性的儿童样本,通过智力测验测出他们平均智力发展水平,即代表这个年龄的智力年龄。在正常个案(即统计上平均水平的个案)中,智龄是与实足年龄(CA)相等的。如某一儿童智龄较实龄大,即较一般同龄人智力高;如某一儿童智龄较实龄低,即较一般同龄人智力低。智力年龄概念首先由W.L.斯特恩提出,但A.比纳以测验为依据来使用这个概念,即是以年龄为单位的智力测验计分技术,由此得出的测验分数为智龄,它表示一个人的智力年龄达到某一年龄水平。一般包括以下内容:感觉动作功能评估评估儿童的平衡能力、节奏与韵律、肌力和方向感。考察儿童在上述基本能力方面是否落后于实际年龄的发展。知觉—动作测验,采用视动统合测验评估儿童的视知觉与手动作的协调能力。这种知觉—动作统合能力是制约儿童做作业质量和速度的一个重要方面。

123下一页

闂備浇鐨崟顒夋健濠电偞娼欏ú銈夛綖閵忋倕围闁糕剝岣块埀顒夊櫍閺屾稑鈻庡Ο鍦兒闁荤姵鍔楅崰鏍嵁閹捐绠涙い蹇撴缁绘垶绻涢敐鍛闁告挻绻冪€靛ジ宕ㄩ弶鎴犵厬闂佺ǹ鏈缓楣冨磻閹捐绀冮悹鎭掑妿椤︻喖螖閻橀潧浠︽繝鈧崷顓犵當濠㈣埖鍔栭崑銊╂煏婵炲灝鈧鎳濋幆顬″綊鎮╂笟顖氭暯缂傚倸绉寸粔鐟扮暦椤栫偛骞㈤柡鍥╁Х閹虫繈姊洪悜鈺傛珦闁哥姵鑹鹃埢鎾诲箣閿曗偓杩濋梺绋挎湰閸戠懓煤閵堝鐓涢柛顐g箥濡茬兘姊婚埀顒€饪伴崼婵堥獓闂佸憡鍔樺▔鏇犵矆婢舵劖鍋i柛銉戝啯些閻庢鍠氶崗妯侯嚕椤曗偓楠炲棙锛愭担铏圭厜缂傚倷绶¢崹宕囧垝椤栫偛鍨傛繝濠傚椤╅攱銇勯幒鎴姛缂佹劖顣穚688cp688@163.com