【图】初中女生早恋 专家建议四项办法解决初中女生早恋问题

一、善于调查情况，倾听学生的心声，不"先入为主"。 

早恋问题是非常敏感的问题，尤其是女同学，学生很害怕老师或同学乱给自己扣帽子。老师不管是通过自己观察也好，还是其他渠道知道学生在谈恋爱，都必须十分小心谨慎处理，不可先入为主，自以为是，妄下定论。甚至捕风捉影，横加训斥，或作为典型例子加以宣传，批评教育，把问题扩大化。这样一来不仅不能解决问题，而且可能中伤学生，弄巧成拙，带来更为严重的后果。细心的班主任应该能及时掌握班级学生的心理动态，把问题的出现杜绝在萌芽阶段，既防患于未然。班主任老师也可以通过局部领域的隐蔽性了解，来掌握和分析情况，注意了解的方法与艺术。开始时可以找与当事人较为要好的学生聊天，不要过于直截了当，把关心学生与了解情况结合起来，倾听学生的心声，而即使是与当事人谈心也不能够太"露骨"。优秀的班主任应该在与学生的坦言中把握学生的心思，了解详细情况，真正能够对症下药，解决问题。 

二、注意角色转换，尊重学生的人格，不"以势压生"。 

有的班主任老师一味地注重老师在学生心目中的威信，认为这样的班主任才能"压"得住学生，殊不知"严师出高徒"对今天的高中生来说可能会出现"严师出冲突"。俗话说："水至清则无鱼，人至察则无朋"。教师一味苛求学生，以猫对老鼠的姿态而自居，到头来只能使自己变成孤家寡人。而一旦班主任没有被学生接受和信任，那么师生之间必然矛盾重重，以致针锋相对，工作没法开展。面对新时代新的教育对象，为人师者，特别是班主任老师要

转变思想，从原来的"管"学生转变为现在的服务于学生的角色转变。班主任在找有早恋现象的女生谈话时不能以势压人，甚至瞧不起，讽刺挖苦学生，或者在谈话的过程中有意识无意识地显露出歧视的神情。一旦学生对你产生戒备心理，甚至不信任你，逆反心理严重，那么问题就变得复杂化了。班主任应该带着了解情况，与学生交流思想，帮助学生解决问题的正确态度来找学生谈话的，尊重学生的隐私，把学生看作平等的人格主体开展思想教育工作，这样才能收到积极的效果。 

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