在这种情况下,老师应该用可靠的事实,向家长说明其子女的实际能力,并且把他和别的学生进行横的对比,在事实面前,家长就会改变态度,由不讲理转为讲理。
3、有时候,确实由于老师本人的过失和责任,处理问题不得法或平分有误,又没有发现自己的错误,所以当家长找上门来申辩时,就认为家长不讲理。这种情况是最应该避免的。老师作为灵魂的工程师,应该严于解剖自己,增强自我修养,在工作中尽量减少失误。
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