如何让课堂更生动？让学生爱上学习的 5 个妙招

咱都知道，课堂要是枯燥无味，学生们那注意力啊，就像断了线的风筝，不知道飘哪儿去了。可要是课堂生动有趣呢，学生们保准眼睛放光，学得那叫一个带劲。那到底咋做，才能让课堂大变样，让学生们爱上学习呢？别急，下面就给大伙分享 5 个超实用的妙招！

妙招一：引入趣味互动环节

小组竞赛，激发好胜心

学生们骨子里都有点争强好胜的劲儿，利用这一点，搞点小组竞赛再合适不过了。比如说在英语课上，来个单词拼写大比拼。把学生分成小组，老师给出一系列单词，规定时间内，哪个小组拼对的单词最多，哪个小组就获胜。你瞧，这课堂一下子就热闹起来了，学生们一个个眼睛瞪得老大，争着抢着回答问题，那学习积极性，蹭蹭往上涨。通过这种方式，不仅能让学生们快速记住单词，还能培养他们的团队协作能力，一举两得呀！

课堂小游戏，增添欢乐氛围

除了竞赛，小游戏也是活跃课堂气氛的好帮手。像语文课上，玩个 “故事接龙” 游戏。老师先开个头，讲个小故事的开头，然后让学生们依次接着往下编。这可有意思了，学生们脑洞大开，编出来的故事五花八门，有的让人捧腹大笑，有的又充满奇思妙想。在这个过程中，学生们的想象力和语言表达能力都得到了锻炼，关键是，他们完全沉浸在游戏的乐趣中，学习变得轻松又愉快。

妙招二：结合生活实际教学

知识源于生活

好多学生都觉得课本上的知识太抽象，学起来费劲。其实啊，知识和生活那可是紧密相连的。就拿数学来说，讲百分数的时候，老师可以举买东西打折的例子。一件衣服原价 200 元，现在打八折出售，那学生们一下子就能明白，这就是用 200 乘以 80% 来算现价。这样把抽象的数学知识和生活中的购物场景一结合，学生们理解起来就容易多了，也能真切感受到数学在生活中的用处，自然就更有兴趣学了。

解决生活问题

还可以反过来，让学生用课堂上学到的知识去解决生活中的问题。比如在科学课上，学了电路知识后，让学生想想家里某个电器不工作了，可能是哪些电路方面的原因。学生们就会开动小脑筋，把课堂知识运用到实际生活中，既加深了对知识的理解，又提高了他们解决实际问题的能力，觉得自己学的东西可有用了，学习的动力也就更足啦。

妙招三：利用多媒体资源

图片、视频，直观呈现

现在多媒体这么发达，可不能浪费了这好资源。在历史课上，讲古代的建筑、战争场景啥的，光靠老师讲，学生们可能没啥概念。这时候放一段相关的视频，或者展示一些精美的图片，那效果可就大不一样了。学生们仿佛穿越回了古代，亲眼看到那些宏伟的建筑、激烈的战争场面，一下子就被吸引住了。对知识的理解也更深刻，记忆也更牢固。据调查，通过多媒体辅助教学，学生对知识的吸收率能提高不少呢。

动画演示，化难为易

对于一些比较复杂、抽象的知识，动画演示简直就是 “神器”。比如在物理课上，讲分子的运动，用动画把分子的无规则运动生动地展示出来，学生们一看就懂。那些原本让人头疼的知识，通过动画变得简单易懂，学生们学习起来轻松愉快，对学习的抵触情绪也会大大减少。

妙招四：鼓励学生自主探索

项目式学习，发挥主动性

给学生布置一些项目式的学习任务，让他们自己去探索、去研究。比如说在美术课上，让学生以 “我的城市” 为主题，设计一个城市景观模型。学生们要自己去收集资料、规划设计、动手制作，整个过程中，他们充分发挥自己的想象力和创造力，主动去学习相关的美术知识和技能。这种自主探索的学习方式，能让学生真正成为学习的主人，感受到学习的乐趣和成就感。

小组讨论，碰撞思维火花

小组讨论也是个不错的办法。在政治课上，针对某个社会热点问题，让学生们分组讨论。每个小组的成员各抒己见，不同的观点相互碰撞，就会产生新的想法。在这个过程中，学生们学会倾听他人的意见，学会从不同角度思考问题，思维能力得到了极大的锻炼。而且，通过讨论得出的结论，他们记得更清楚，对知识的理解也更透彻。

妙招五：给予积极反馈

及时表扬，增强自信

学生们都渴望得到老师的认可和表扬。当学生回答对问题，或者作业完成得很好的时候，老师要及时给予表扬。一句简单的 “你真棒”“回答得非常精彩”，对学生来说，那就是莫大的鼓励。这能让他们感受到自己的努力得到了肯定，自信心大增，从而更愿意积极参与课堂，主动学习。

具体评价，指明方向

表扬的时候，可不能光说些笼统的话，得具体点。比如学生写了一篇作文，老师可以说 “你这篇作文的开头很新颖，一下子就抓住了读者的眼球，而且中间描述的细节也很生动，要是结尾再升华一下主题，就更完美了”。这样具体的评价，既能让学生知道自己好在哪里，又能明白还有哪些地方需要改进，他们就能有针对性地去提高自己的学习水平。

咱得明白，让课堂生动起来，让学生爱上学习，不是一朝一夕的事儿，得咱老师多花心思，把这些妙招灵活运用起来。只要学生们对学习有了兴趣，那学习效果肯定杠杠的，未来也更有希望在知识的海洋里尽情遨游，收获满满当当的知识和成长。

登载此文只为提供信息参考，并不用于任何商业目的。如有侵权，请及时联系我们：cp688cp688@163.com