【图】中学生谈恋爱的问题有哪些呢 青春期教家长防止孩子恋爱

对于我们的广大中学教师、家长和学生来说如雷贯耳的“早恋”概念,其实是一个不科学的概念。我们印象中“早恋”的种种罪恶,不过是人为地给中学生之间的一些正常现象贴上了“早恋”标签,然后我们再对这些被我们贴上“早恋”标签的现象高度恐惧,进而使我们采取不恰当的应对措施而导致的。在我们今后的教育中,对传统用“早恋”描述的现象,如果用其他一些中性概念代替的话,会更有利于我们正确理解和对待这些现象,会为青少年的健康成长提供更加良好的环境。

中学阶段，男女生的第二性征已充分显露出来：男生喉结突出，胡须如小草蓬勃而出，长成肩宽体壮的“男子汉”；女生声调变得尖细，胸、肩、臀部趋于丰满，出落成漂亮的姑娘。生理上进入到“英俊少年哪个不钟情？妙龄少女哪个不怀春？”的年龄了，在这种情况下，他们非常希望获得异性的肯定、欣赏、甚至爱慕。男生在女生面前高谈阔论，刻意显示；女生注重穿衣打扮，在意男生对自己的评价，表面羞涩，内心得意于男生的“回头率”。往往易对一个特定的异性产生好感，极易由异性友谊发展成“早恋”。据日本总理府青少年政策总部（1981年）研究发现，80%的中学生有过接吻欲的体验。在这种身体发展客观状况下。“早恋”是十分自然、正常的现象。男女生更多的是欣赏对方的外表、个性。而绝少考虑对方的家庭背景、经济实力，少具功利性，而更多的是一种纯洁的情感。
一般来说，中学生的早恋行为具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。
朦胧性——早恋的中学生对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
矛盾性——有早恋关系的中学生内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。

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